Curso de Portugués

CURSOS EN LENGUA PORTUGUESA INTEGRAL – VARIEDAD BRASILEÑA

INSCRIPCIÓN AQUÍ: 

https://forms.gle/9HfTQK5NTtgDCMCr9

Días, horarios y valor de cuota: Concertar en Secretaría de Cultura y Educación o bien al cel: 3467-522959 (Prof. Norma Seri)

Podés cursar y rendir bajo academia o bien realizar el curso de conversación libre. Te invitamos a conocer el temario.

DOCENTE: Prof.  en Lengua Portuguesa Integral –Variedad Brasileña-  Norma Beatriz Seri.

MODALIDAD: Presencial, semi-presencial y on-line.

Anual (de marzo a diciembre)

Presencial: un encuentro semanal de tres (3) horas cátedra cada uno y de cinco (5) años de duración.

Semi-presencial: un encuentro presencial de (5) cinco hs cátedra y (3) tres encuentros on-line de (3) hs cátedra por mes, y de cinco (5) años de duración.

On-line: un encuentro semanal de cuatro (4) horas cátedra cada uno y de cinco (5) años de duración.

PROGRAMA DE ESTUDIO: Argumentos gramaticales y cultura general

Nivel elemental (primero y segundo año)

Primer año:

Argumentos gramaticales: El alfabeto. Fonética. Los números. Pronombres personales.  Presentación personal. Artículos: definidos e indefinidos. Preposiciones. Contracciones. Pronombres y adjetivos posesivos. Conjunciones. Grados comparativos: de igualdad, de superioridad y de inferioridad.  Diferentes tipos de textos. Adverbios de lugar.

Modo indicativo: tiempo presente, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro inmediato. Gerundio.

Cultura general: Los saludos. Días, meses y estaciones del año. La hora. Los colores. Deportes y juegos. Comidas y colaciones. La presentación personal. Saludos más comunes. El árbol genealógico. Estados y capitales brasileñas. Países y nacionalidades. Internet y medios de comunicación. Diálogos formales e informales. Producción de pequeños diálogos de experiencias personales, entrevistas, etc.  Fechas conmemorativas de Brasil y Argentina. Fiestas “Juninas”. Actividades de placer. Vacaciones en Brasil: puntos turísticos y sus características.  Distintos tipos de hospedajes y lugares de comidas.  En la agencia de viajes. Medios de transporte. El Cristo Redentor.  Brasileños ilustres. Expresiones idiomáticas.

Segundo año:

Argumentos gramaticales: Los cuatro acentos. Fonética. Modo imperativo. Modo Indicativo: tiempo futuro. Modo subjuntivo: tiempo presente. Concordancia de los modos y tiempos verbales aprendidos en el primer nivel. Empleo de los adverbios “no” y “ni”. Las palabras heterotónicas.

Cultura general: Las medidas. Lectura, producción y análisis de anuncios publicitarios, reportajes, artículos de opinión, consejos, textos informativos. La moneda brasileña: el Real. Las profesiones. La vestimenta, el calzado y los accesorios. Enviar  un mail. Recetas de cocina. Los animales.  Expresiones idiomáticas con los animales. El consumismo: productos y precios. Lectura y análisis de textos y texto literario (novela).

Nivel intermedio – Tercero y cuarto año:

Tercer año:

Argumentos gramaticales: Uso de pronombres.  Pronombres indefinidos. Uso de “Todo-Tudo”. Modo subjuntivo, tiempo futuro. Conjunciones y expresiones que introducen al futuro del subjuntivo. Formación del plural. Formación del diminutivo y diminutivos irregulares. Modo subjuntivo, tiempo imperfecto. Modo Indicativo, futuro del pretérito (En español: Modo indicativo, tiempo condicional simple). Adverbios. Contraste del portugués y el español: verbos que sustituyen el futuro del subjuntivo en español y uso del imperfecto del subjuntivo en español y uso del condicional simple del indicativo en los dos idiomas. Fonética y ortografía.

Cultura general: Textos y vocabulario relacionados al placer, entretenimientos, lectura, televisión, música, baile y expresiones idiomáticas relacionadas con los colores; a la convivencia y la vida en sociedad; a las realidades sociales, el desperdicio de la comida, los menores en la calle, el trabajo de las ONG.  Campañas publicitarias, anuncios, artículos de revista, textos informativos. Cómo enfrentan la vida los brasileños según las diferentes situaciones, su idiosincrasia: “O jeitinho brasileiro”. Problemas sociales.

Cuarto año:

Argumentos gramaticales: Concordancia nominal. Pronombres relativos y uso del pronombre relativo QUIEN en contraste con el español. Forma pasiva y forma activa. Diferentes participios de un mismo verbo. Uso de los participios de los verbos terminados en “OLVER” en los dos idiomas.  Uso de los tiempos compuestos del Modo Indicativo y del Modo Subjuntivo. Discurso indirecto. Rotacismo, fenómenos y acentos en la lengua hablada, cómo surgieron. Pedir y dar información. La descripción.

Cultura general: Programa, textos y vocabulario relacionados al sistema educativo brasileño; a los jóvenes que viven y estudian en el exterior; a la vida en las grandes ciudades y en el interior. Textos y vocabulario relacionados a los errores, las equivocaciones, agresiones, murmuraciones, comportamientos y tendencias actuales. Partes de la casa. Regiones de Brasil, estudio y ubicación en el mapa. Síndrome del nido vacío. Madres adolescentes y madres jefes de familia. Proverbios populares. Multiculturalismo: diferencias y semejanzas entre el portugués de Brasil y el de Portugal, la llegada de la corte de Portugal a Brasil, herencias y legado. El carnaval, bailes cariocas, las “Escolas de Samba”y los “Trío Elétrico”. Elecciones en Brasil: la historia del voto. Lectura y análisis de un texto literario (novela).

Nivel intermedio superior: Quinto año

Argumentos gramaticales: Pretérito imperfecto del subjuntivo. Diferencias de uso del portugués y del español del pretérito imperfecto del subjuntivo, del pretérito pluscuamperfecto del indicativo, de los verbos en infinitivo. Tiempo verbal infinitivo personal.  Conjunciones y usos de las mismas con sentido diferente entre el español y el portugués. Vocabulario relacionado a los cambios y las transformaciones de las clases sociales. Vocabulario en relación al cuerpo, los tratamientos estéticos, patrones de belleza y cirugías estéticas. Vocabulario sobre el  bullying y la tolerancia. Expresiones idiomáticas sobre el trabajo. El uso de los cuatro porque. Acentuación. 

Cultura general: La nueva clase media: la clase “C”. El origen de las cirugías plásticas. Las cirugías plásticas en la adolescencia. Bullying. Bullying en la familia. Las profesiones del futuro. Multiculturalismo en el ambiente de trabajo. ¿Qué es Bossa Nova, por qué? Tropicalismo. Movimientos musicales brasileños. Dictadura militar. La Copa del Mundo. Lectura y análisis de un texto literario (novela).

Nivel superior: Sexto año

Argumentos gramaticales: Vocabulario relacionado al medio ambiente y la preservación de la naturaleza. Regencia: uso de los sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos con las preposiciones. Acento prosódico. Terminación de las especialidades médicas en los dos idiomas. Sustitución de los objetos directos e indirectos en los dos idiomas, portugués y español.

Cultura general: Medio ambiente y calentamiento global. Autos híbridos y eléctricos. La nueva generación Alpha. El Amazonas. Comida orgánica. Hogar sustentable. Educación ambiental, reciclado de basuras y su simbología. La salud, el Sistema Público de Salud en Brasil (SUS). Donación de sangre, terminología utilizada en la salud: medicina, medicina casera, medicina alternativa, recetas de remedios. Festival de Parintins. Folklore, mitos, leyendas, creencias, capoeira, la historia de la caipirinha y literatura de cordel. Museo de la cachasa. La historia del cangaceiro Lampi~ao. Lectura y análisis de un texto literario (novela).

Nivel conversación (tiempo de duración según interés del alumno)

Gramática y Cultura general:

Se desarrollan los mismos temas que los enseñados en los cuatro niveles detallados anteriormente, con la diferencia que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza acorde a las necesidades, inquietudes, capacidad y tiempo disponible del alumno. Además de los temas propuestos por el profesor, se tratan otros que él mismo propone acorde a lo que le interesa conversar en ese momento. A partir de ese tema, se explican los puntos gramaticales que surjan, se enseña el vocabulario o las expresiones  acordes, se trata el tema desde el análisis, la redacción, la oralidad, la opinión personal, etc. Lectura y análisis de un texto literario (novela), acorde al nivel de conocimientos de cada grupo. Por ende no existe un plazo previamente estipulado, ya que el programa y el profesor se adaptan a los intereses del alumnado. CERTIFICACIONES: Se solicita la certificación para los alumnos d